O
alumnado de 2º da ESO na área de tecnoloxía e de 3º de EP dentro do proxecto A vaquiña
polo que vale realizaron unha análise da evolución da maquinaria agrícola e gandeira e as
súas consecuencias na forma de traballar e na relación entre veciños
(cooperación). Ademais reflexionaron sobre as diferenzas existentes entre a súa
contorna e lugares que non dispoñen dos mesmos recursos.
Amosando publicacións coa etiqueta Curso 2016/2017 b>. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta Curso 2016/2017 b>. Amosar todas as publicacións
6 de xuño de 2017
A VAQUIÑA POLO QUE VALE. AS NOSAS RECEITAS
O alumnado de
1º e 2º de EP dentro do proxecto A vaquiña polo que vale, coa axuda da súa familia,
fixo unha recollida de receitas de
cociña que tivera entre os seus ingredientes algún produto lácteo. Aquí podedes
ver o resultado.
ANÁLISE DOS ETIQUETADOS DOS PRODUTOS LÁCTEOS
O alumnado da
ESO na área de matemáticas dentro do proxecto A vaquiña polo que vale realizou
unha análise do etiquetado dos produtos lácteos e dos valores nutricionais dos
distintos tipos de leite e dos seus derivados no tratamento industrial.
4 de xuño de 2017
Análise de publicidade de produtos lácteos
No pasado mes de maio e dentro do proxecto "A Vaquiña polo que vale" o alumnado de Educación Plástca, Visual e Audiovisual de 4º da ESO, estiveron traballando coa publicidade entorno ao sector lácteo.
Este traballo pretende contribuír ao desenvolvemento dunha conciencia crítica ante os medios de masas. Así mesmo traballamos detectando os estereotipos de imaxe persoal e social que se manexan nestes medios e que poden chegar a ser moi daniños nestas idades.
Aquí vos presentamos as análises que se fixeron de imaxe fixa:
19 de febreiro de 2017
Visita a Sogama
O noso centro é un dos 19 colexios de toda Galicia que participa no
programa
“Recíclate
con Sogama”, canalizado a través
do Plan Proxecta da Xunta.
•O principal obxectivo desta iniciativa
é instaurar a recollida selectiva nos centros
participantes e contribuír a que nos mesmos se leve a cabo unha xestión máis sostible
dos residuos.
•A través do seu proxecto “Reciclar no Planeta Xestal”, os pequenos de Monfero están a levar a cabo múltiples actividades a
través das cales pretenden poñer en práctica
o principio dos tres erres
(reducir, reutilizar
e reciclar).
•A visita a Sogama permitiuelles cambiar a súa visión dos residuos ao concibilos agora
como
recursos
de utilidade.
A través
da iniciativa promovida e coordinada por Sogama, preténdese instaurar a recollida
selectiva no propio centro, informando
e formando aos pequenos sobre
como participar activamente
no sistema, que tipo de refugallos deben depositarse
en
cada contedor e que beneficios ambientais se conseguen cun xesto tan sinxelo como é a separación
de materiais.
Para
isto, a compañía
dotou ao colexio cunha illa de reciclaxe, conformada
por tres contedores (amarelo,
azul
e
verde), así
como cun
composteiro no que se depositarán os restos orgánicos procedentes do comedor escolar a fin de obter compost que logo utilizarán
como elemento fertilizante
para o xardín.
Os tres erres (reducir, reutilizar e
reciclar) sustentan así o proxecto que, baixo o título “Reciclar
no Planeta Xestal”, vén guiando as actuacións do noso centro co fin de
xestionar
os residuos dunha forma sostible
e respectuosa co medio ambiente.
DA TEORÍA
Á PRÁCTICA
Saber
e comprobar que sucede co lixo cando traspasa as paredes do centro
constituía agora a súa gran inquietude, de aí que Sogama lles trasladase invitación para visitar o seu complexo medioambiental de
Cerceda. E así foi. O martes14de febreiro, preto de 50 alumnos poñían rumbo á sede desta empresa pública para coñecer o seu funcionamento e descubrir por
si mesmos o tratamento que recibe o
lixo
procedente do seu colexio e das
súas casas.
E aquí foron recibidos por
educadores medioambientais, quen, en primeira
instancia, deron
unhas
nocións básicas
sobre a problemática que a día de
hoxe representa
a inxente cantidade de lixo producido e
fórmulas para contribuír a
reducilo e a xestionalo dunha forma
correcta.
Acompañados polos monitores e
polos seus profesores, realizaron un percorrido guiado polas distintas plantas que conforman o complexo industrial. Así, puideron
ver
a de clasificación, onde
se reciben os materiais recollidos a través dos contedores amarelos,
sendo separados por tipoloxías para envialos aos centros recicladores, e logo adentráronse na
nave
de reciclaxe, tratamento e
elaboración de combustible,
na que se procesa o lixo depositado polos cidadáns no contedor
convencional,
separando a
parte
susceptible de ser
reciclada, e convertendo
o resto
nun combustible derivado
de residuos (CDR) que se valoriza enerxeticamente nunha planta termoeléctrica para
producir electricidade.
De regreso ao edificio de oficinas, abriuse un coloquio no que
os pequenos tiveron ocasión de preguntar
dúbidas, trasladar observacións e comentar a súa experiencia; unha experiencia que, sen dúbida, contribuirá a que a súa visión dos residuos cambie notablemente, concibíndoos agora como recursos
de valor.
25 de novembro de 2016
OBRADOIRO RCP
A intervención rápida ante unha parada cardio-respiratoria é vital para que os equipos de emerxencia poidan actuar e salvar vidas. Por esta razón, o pasado 15 de novembro, organizouse desde o departamento de orientación e educación física, en colaboración co CHUAC unha charla dirixida a todo o alumnado da ESO e 5º e 6º de educación primaria, dentro do “Programa de Divulgación en Doazón e Transplantes”
Na primeira sesión, impartida por Alejandro, enfermeiro do CHUAC, vimos os aspectos básicos da Doazón de órganos e tecidos.
Na segunda sesión, Fernando, médico da UCI, despois das pautas básicas teóricas sobre a RCP (Reanimación Cardiopulmonar) ensinou ao alumnado a realizar a maniobra de forma práctica.
Toda unha experiencia que repetiremos coa formación básica para alumnado e profesorado dentro do Plan deportivo de centro.
Na primeira sesión, impartida por Alejandro, enfermeiro do CHUAC, vimos os aspectos básicos da Doazón de órganos e tecidos.
Na segunda sesión, Fernando, médico da UCI, despois das pautas básicas teóricas sobre a RCP (Reanimación Cardiopulmonar) ensinou ao alumnado a realizar a maniobra de forma práctica.
Toda unha experiencia que repetiremos coa formación básica para alumnado e profesorado dentro do Plan deportivo de centro.
Subscribirse a:
Comentarios (Atom)





